老师可能会对我们班的教学工作产生消极情绪，不再认真负责地教授我们课程。这样一来，最终受害的还是我们自己。班主任强调，即使我不为自己着想，也要为全班同学考虑。在这种情况下，无论如何，我都必须向语文老师道歉。尽管我内心仍然不愿意，但在班主任的坚持和引导下，我最终还是同意在他的带领下去向语文老师表达歉意。
当我走进他的办公室时，发现他正全神贯注地批改着一叠语文试卷。班主任拉着我，示意我向他道歉。我刚准备开口，他却突然打断了我，语气坚定地说：“口头道歉，这难道不是一种轻描淡写、毫无诚意的行为吗？”我有些困惑，便问他：“那么，你认为怎样做才算有诚意的道歉呢？”他严肃地回答说：“你的行为实在是太过分了，完全不尊重师表。如果你真的想要表达诚意，就必须在全校师生面前公开检讨。否则，从今往后，你将不再被允许参加我的语文课。”
我感到非常愤怒，因为我明明没有做错任何事，却遭受了如此不公平的对待。我本想坚定地表达我的不满，拒绝这种无理的要求，但就在我准备开口拒绝的时候，班主任却突然出现，一把将我拉走。接下来的两周，每次语文课，我都被叫到班主任的办公室，被迫坐在那里刷题。与此同时，我还要忍受班主任无休止的劝说和洗脑，他试图让我屈服，同意写一份检讨书。
我们的班主任其实是一位刚毕业不久的年轻人，我们是他带的第一届学生，他负责教授生物这门课程。他每天都在试图用情感和道理来说服我，甚至不惜降低要求，对我说：“你就随便写几句漂亮话，凑够1000字，走个形式，表示一下态度就可以了。”他希望我写下一些关于爱党、爱国、爱学习，以及艰苦奋斗、尊师重教之类的冠冕堂皇的话。他不断地强调，这样做的目的是为了让这件事情尽快过去，不要再拖延下去。他警告我，如果继续这样僵持下去，最终受到负面影响的只会是我自己。