侮辱后，容易产生自卑、焦虑、恐惧等心理问题。他们可能会对自己的行为产生过度自责，甚至对人际交往产生恐惧，导致性格变得孤僻，影响其正常的社会交往和人格发展。
2. 学业受阻
由于心理上的阴影，涉事初中生可能无法集中精力学习，成绩下滑。在学校里，他们可能会因为被其他同学知晓受辱事件而遭受异样眼光，进一步加重心理负担，形成恶性循环，严重的可能导致辍学等后果，从而改变其整个人生轨迹。
（二）对学校教育环境的影响
1. 破坏校园和谐氛围
此类事件如果发生在校园内或者校园周边，会打破学校原本和谐、安宁的教育环境。学生们会对校园安全和秩序产生担忧，教师也需要花费更多精力来处理这类纠纷，分散了教学资源和精力，不利于学校正常教育教学活动的开展。
2. 影响学校声誉
频繁发生此类事件会使学校在社会上的声誉受损，家长们可能会对学校的管理能力产生质疑，进而影响学校的招生和发展。同时，也会给其他学生家长带来心理压力，对孩子在校的安全和权益保障产生忧虑。
（三）对社会法治观念的影响
1. 削弱法治信仰
小学生家长的违法行径如果得不到及时、有效的制止和惩处，会让公众尤其是未成年人对法律的权威性产生怀疑。他们可能会认为法律无法保护自己的权益，从而削弱整个社会对法治的信仰和尊崇，不利于法治社会的建设和推进。
2. 引发不良示范效应
如果这种以暴制暴、违法维权的行为得不到纠正，可能会引发其他家长或者社会成员在处理类似纠纷时效仿，导致社会秩序的混乱，形成一种不良的社会风气，破坏社会的和谐稳定。
六、预防和应对此类事件的建议
（一）加强法律宣传教育
