年龄和背景的人提供免费的金融教育资源。
学生们对这个想法感到兴奋，他们立刻开始讨论如何实现这个目标。艳艳提出了一个详细的计划，包括平台的内容、设计和推广策略。花好月圆利用她在社区工作的经验，提出了一些与当地社区合作的想法，以便更好地满足社区成员的需求。繁星则负责技术实现，她设计了一个用户友好的网站，并开发了一些互动式的学习工具。
在英子的指导下，学生们开始分工合作，将计划付诸实践。他们首先收集了大量的金融教育资源，包括文章、视频和在线课程，并将其分类整理，以便用户能够轻松地找到他们感兴趣的内容。然后，他们开始设计网站的界面和用户体验，确保网站既美观又实用。
在平台开发的过程中，英子鼓励学生们积极参与社区活动，了解社区成员的实际需求。她带领学生们走访了当地的社区中心，与居民们交流，收集他们的意见和建议。这些宝贵的反馈帮助学生们更好地理解了社区的需求，并据此调整了平台的内容和功能。
经过几个月的努力，金融教育平台终于上线了。英子和学生们在校园内举行了一个简单的发布会，向全校师生介绍了这个平台。他们还邀请了一些社区成员参加，分享他们对金融知识的需求和期望。
平台上线后，英子和学生们密切关注着用户的反馈。他们发现，许多用户对平台上的一些互动式学习工具特别感兴趣，这些工具帮助用户以一种有趣和直观的方式学习金融知识。于是，他们决定开发更多的这类工具，以满足用户的需求。
随着平台的知名度逐渐提高，越来越多的人开始使用这个平台来学习金融知识。英子和学生们收到了许多积极的反馈，许多人表示，这个平台帮助他们提高了金融素养，甚至改变了他们的生活。
在这个过程中，英子的学生们不仅提高了自己的金融知识和技术技能，更重要的是，他们学会了如何将知识转化为社会影响力。他们意识到，作为金融知识的传播者，他们有责任确保信息的准
